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HORS LES MURS

Nous proposons des ateliers éducatifs avec notre Roulotte à jeux libres au pied des immeubles et dans des villages plus ou moins isolés. Telle une école mobile inclusive, nous sommes une classe qui se déplace et qui va vers les enfants issus de différents milieux socio économiques. Pas d’enseignant mais du matériel riche, varié et suscitant qui permet à l’enfant d’être acteur de ses apprentissages. A l'intérieur de notre Roulotte, se trouve du matériel qui incite à l'expérimentation, à l'exploration, la création. Du matériel sans règles, sans attentes de résultats qui va placer l'enfant en situation de réussite et lui donner le temps d'être, de faire ou de ne pas faire. ​Tout est en libre accès: peinture sur tableau vertical, jeux d'électricité, corps humain, système solaire, jeux de construction, théâtre de marionnettes, arts plastiques, instruments de musique, sabliers, balances, mètres, loupes, boîtes à insectes, engrenages, livres, aimants, drapeaux du monde, matériels de sport, matériels sensoriels, perles, déguisements, microscope, arts plastiques, dictaphone, jeux d'éveil pour bébé etc. Le matériel est précieusement pensé et sélectionné en amont afin de nourrir les différentes intelligences. Howard Gardner parle d'intelligences multiples. Nous possédons tous une combinaison unique de ces intelligences. Durant nos ateliers, les enfants peuvent s'écouter et choisir l'activité qui les attire naturellement et s'y adonner le temps qu'ils souhaitent et dont ils ont besoin. Les enfants développent diverses connaissances et compétences et renforcent ainsi des notions des programmes de l'Education nationale. Grâce à la régularité de nos interventions, ils gagnent en estime d'eux-mêmes. Les activités sont adaptées aux bébés de 3 mois jusqu'aux pré-adolescents. Le multi-âge apporte de nombreux bienfaits. Il permet aux enfants d'observer, d'imiter, de s'inspirer les uns des autres. Durant nos ateliers, chaque enfant est LIBRE de choisir l'activité qui lui plait, d'en changer quand il en a envie, de ne rien faire, d'observer ou de faire la même activité pendant deux heures ! Nous lui donnons le TEMPS. Le temps d'arriver, d'observer, de se demander ce qu'il a envie de faire, de jouer, librement. Naturellement, tous les enfants apprécient cette liberté qui leur est donnée. Chaque enfant est écouté, considéré et accueilli pour ce qu'il est. En découle une ambiance calme et harmonieuse.